Algunos autores afirman que es en la adolescencia cuando se inicia el despertar sexual. Quizás lo asocian a la activación de la reproducción y al encuentro, sólo basado en la genitalidad; pero la sexualidad abarca aspectos morales, interpersonales, afectivos, emocionales y hasta legales
Sexualidad en la infancia – por Navidia García
Al hablar de la educación de los niños, se piensa en la crianza: valores, principios, orden dentro del hogar, estudio, cooperación y disciplina, entre algunos factores que la componen. Sin embargo, casi siempre se escapa incorporar la educación sobre la sexualidad; un aspecto necesario, pues en ella está implícito el afecto, el respeto propio y hacia otros individuos; la solidaridad y el compromiso, entre otros valores.
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El ser humano, desde el mismo momento que sus padres, durante la gestación, conocen cual será anatómicamente el sexo biológico, inician el refuerzo de conductas tipificadas socialmente con el hombre o la mujer. Un ejemplo claro es: el color azul para el niño y rosa para la niña.
A partir de allí, la infancia ira pasando por distintas etapas evolutivas, las cuales, para fines de este estudio, se dividen en cuatro etapas:
- de 0 a 3 años
- de 3 a 6 años
- de 3 a 9 años
- y de 9 a 12 años.
Durante los seis primeros años, los procesos de maduración son rápidos; allí también se da inicio al proceso de socialización, la expresión de la sexualidad impactada por la personalidad del infante y la sociocultura
En estos primeros años se observa el reconocimiento de las partes del cuerpo, el agrado de sentir calidez afectiva por parte de las personas que le rodean. Si asiste a lugares educativos o comparte con niños cercanos, iniciarán los juegos, simbolizando la cotidianidad de su entorno cercano (papá y mamá). A los tres años descubre que su cuerpo es distinto al de sus padres, hermanos o amigos. Comienza a definir su identidad sexual (identificación psicológica que tiene de sí mismo) la cual debe ser reforzada a través de la expresión del género, así como las primeras manifestaciones de su orientación sexual (que tipo de persona le atrae).
Momentos del desarrollo evolutivo
Los cambios evolutivos comúnmente suceden en el siguiente orden:
Entre los 3 a 6 años, los niños normalmente asisten a preescolares; ahí se crean y/o reafirman conductas de socialización: se pueden observar en ellos el amor platónico, juegos dramatizando los roles de papá y mamá. Pueden tocar sus cuerpos, pero su interés se centra fundamentalmente en las diferencias anatómicas.
De 6 a 9 años se distinguen las características anatómicas del cuerpo. Hay pudor; comienza un cierto alejamiento entre niñas y niños, las conductas tipificadas socialmente de cada sexo se definen. Estructura su rol sexual en los grupos.
Al llegar a periodo entre los 9 y 12 años, comienza la pubertad, el interés afectivo hacia sus pares. Se reafirma la identidad sexual y la exploración del cuerpo. A veces siente vergüenza ante los cambios anatómicos propios del desarrollo. Curiosidad, mayor interés por los aspectos vinculados a la sexualidad.
Lo planteado quizás invita a realizar la siguiente interrogante, ¿para qué sirve, como padres, docentes o adulto cuidador, conocer estos momentos evolutivos?
La respuesta es: para aprender a respetar el proceso y guiarlos hacia una sexualidad sana, placentera y responsable. Así se les muestra el cuidado del cuerpo y la mente, el respeto, el placer, los derechos de ellos y de otros. Enseñarles que sus partes íntimas no deben ser tocadas por nadie sin su consentimiento. Asimismo, permite generar un clima de confianza para hablar de distintos temas. Además, demuestra que los niños no están preparados psicológicamente ni biológicamente para establecer relaciones sexuales en la amplitud del adulto.
Conclusión
Debe ser un derecho irrenunciable de los mentores guiar a los infantes y preadolescentes por la senda de la sexualidad, siendo esta una influencia decisiva en el desarrollo psicoafectivo igualmente en conformación de la personalidad. Los niños, al manejar información veraz y adecuada, postergarán las relaciones sexuales, tendrán mejor autoestima; y al iniciar las relaciones amorosas, serán más responsables en la toma de decisiones.
Ph.D Psicología Cognitiva, Master en Orientación de la Conducta, Sexología Especialista en Asesoramiento infantil, adolescente, pareja y familia. Estrés postraumático. Resolución de conflicto. Profesora universitaria Presidenta fundadora de AVOTEC. Representante en Venezuela de ALAMOC. Ponente nacional e internacional sobre tema de familia, adolescente, salud sexual.
